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教育扶贫大家访札记:家访札记
(发稿时间:2018-4-27 9:34:38??阅读次数:990 )

?吕亭镇龙井小学??? 张欢欢??

根据学校要求,我对部分学生家访。在我这次走访的家庭里,家长都能实事求是,能比较客观地分析孩子的现状,以积极的态度配合我们,我也从家长那儿汲取了不少教育孩子的经验,我深感这次家访的重要,是它给了我许多了解孩子在家的表现和一些学习习惯,使我更加的了解孩子,对孩子有个新的认识,同时也让深深觉得家庭对孩子的重要和影响。

??? 在此次家访中,我们选择几个典型的代表。即学业成绩优秀、学业成绩中等、以及学业成绩较差的学生进行家访。在学生家里坐一坐,聊一聊,老师的一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触,是心与心的交流。在孩子的心里,在孩子的眼里,老师的话是“圣旨”。

??? 通过家访,我也感到家庭教育中存在着问题。首先,要给孩子一点时间。据了解,多数学生家长比较忙,到家时孩子已经睡了,有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。其次,要有意识地让孩子吃点“苦头”。班中的孩子大多是独生子女,生活条件比较优越,家长对孩子溺爱有加,只要孩子开口没有不答应的。家访中发现一些学生,几乎天天花钱,真是不赚钱不知赚钱苦。家长应有让孩子吃点苦的意识,多让他们做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不能有求必应,有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。另外,和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮。当今社会相当一部分家庭尤其是农村家庭认为父母在孩子心目中拥有无尚的威信,孩子一定要听从父母的教导,不论父母的言行是否正确,都一律要服从。他们认为家长批评孩子,是天经地义,而孩子批评家长就视为“顶嘴”大逆不道。不问孩子批评对否,就火冒三丈,剥夺孩子的发言权,由此,我想,作为家长,我们要反对“家长式”的想法,最后,要摆正家长同孩子的正确位置,从思想上认识到孩子是家庭中的一员,与其他成员一样也有发言权,可以持不同意见,也可以向父母提出批评。对孩子的批评和意见,正确理解,积极支持,不要认为孩子小,不懂事,或因批评的意见不正确,就轻视孩子的意见,甚至拒绝批评。以平等态度回孩子展开争论,沟通思想,孩子提出的批评或意见,无论正确与否,都代表了他的认识理解和看法,遇上这样的机会,父母就可以同孩子进行交谈或争论,在交谈争论的过程中,不仅可以使家长了解掌握孩子的思想与心理,找到分歧的原因,从而和孩子沟通思想,消除隔膜,感情更加融洽,而且培养孩子的识别能,判断力和独立思考的能力。

??? 我们教育工作者,理应把家访看作是和家长交流的机会,多去了解孩子,关爱孩子,听听他们的心声,那样你会收获很多的。教育孩子,还要学会如何与家长沟通。这条路很远很长,但是路的尽头也会很美。

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